疫情防控时期提升中职学校教师信息技术应用能力的校本培训探究
刘凌
摘要(Abstract)：
本文从疫情防控时期职业教育的发展形势出发，分析当前中职学校教师应具备的信息技术应用能力，阐述结合体验式培训、学习共同体理论和诺尔斯成人教育学理论，提升教师远程信息化协同办公的能力、整合技术的学科教学知识能力、线上线下相融合的混合式教学组织实施能力等，为中职学校开展教师信息技术应用校本培训提供借鉴。
关键词(KeyWords)： 疫情防控时期;中职学校;信息技术;校本培训
基金项目(Foundation): 2020年度广西职业教育教学改革研究项目“后疫情时代中职学校教师信息技术应用能力提升培训体系建设的研究与实践”（GXZZJG2020A066）的阶段研究成果
作者(Author): 刘凌