黎有文,刘冬莲

• 1:南宁市青秀区教育局教研室
• 2:南宁市凤翔路小学

摘要(Abstract)：

本文以“9加几”教学为例，结合低年级小学生的年龄特点，将“四度六步”教学法中的“四度”教学主张巧妙融入“温故”“引新”“探究”“变式”“尝试”“提升”的六步教学环节，按照“创设情景、温故孕新”“拓展情景、引入课题”“合作探究、活动领悟”“师生互动、变式深化”“尝试练习、巩固提高”“小结提升、兴趣延伸”的流程实施教学，实现了“四度六步”教学法在小学数学教学中的有效应用。

关键词(KeyWords)： 小学数学;“9+几”;“四度六步”教学法;应用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黎有文,刘冬莲

参考文献(References)：

• [1]戴启猛.“四度六步”教学法的探索与实践[M].桂林：漓江出版社，2022.
• [2]中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准（2022年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2022.