摘要(Abstract)：
影响学生计算能力的心理因素一、思维定势的影响。消极思维定势往往会影响学生对运算概念、法则、性质的正确理解，使学生产生计算错误。二、兴奋点产生的思维干扰影响。小学生在学习过程中往往容易受到“凑整”，“简便计算”等强刺激的持续作用，在大脑神经中枢形成兴奋...
关键词(KeyWords)：
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 钱丽华