摘要(Abstract)：
本文基于教学导入的重要性,提出设计教学导入时应该了解学生学情、关注语文要素、紧扣教学目标、落实生本理念的教学建议,从而充分发挥教学导入的作用,使学生迅速进入学习状态。
关键词(KeyWords)： 教学导入;思考;学情;语文要素;学习动力
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 罗本玲