汤小玉

• 1:江苏省南京市江宁科学园小学

摘要(Abstract)：

本文以《鱼的纹样》一课为例论述前置性学习策略在美术教学中的运用,具体提出"观影预热,初步感知纹样""多元体验,逐步认识纹样""拓展延伸,深入理解纹样"等做法。

关键词(KeyWords)： 前置性学习;美术教学;《鱼的纹样》

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作者(Author): 汤小玉

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