在语文课堂上有效运用多媒体“四原则”
陈爱琴
摘要(Abstract)：
<正>美国心理学家布鲁纳认为,所有的教学计划在很大程度上依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。多媒体电教手段能为学生提供大量直观、形象的感性材料,让学生对文本理解更透彻,思维更活跃,思路更开阔。在小学语文课堂教学中,教师要根据教学目标有效设计多媒体教学课件,创设生动的情境,调动学生的多种感官,优化教学过程,提高教学效率。以下对有效运用多媒体的四原则进行具体
关键词(KeyWords)： 语文课堂;多媒体;原则
基金项目(Foundation):
作者(Author): 陈爱琴