展示过程 培养能力
蔡隽
摘要(Abstract)：
<正>华罗庚教授说得好:不要只给学生看做好了的饭,更要让学生看做饭的过程。在数学教学中,要培养学生的思维能力,教师必须鲜明、准确、深刻地揭示数学知识的形成过程和解决问题的思维过程。现代教育强调"知识结构"与"学习过程",目的就在于把知识作为思维过程的材料和媒介,发展学生的思维能力。一、展示知识的形成过程根据布鲁纳的认知发展理论,学习本身是一种认识过程。在这个过程中,个体的学习是通过内部已有的认知结构,对"从外到内"的输入信息进行整理
关键词(KeyWords)： 数学教学;展示过程;知识形成;解题思维
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作者(Author): 蔡隽