思维导图在初中英语作文教学中的应用策略
冯宇斌
摘要(Abstract)：
思维导图是一种有助于学生学习和思考的思维工具,它用线条、图像等形式勾连各级主题,并用层级图的形式表现出来。教师可根据思维导图的全面性、系统性特点,将"画"与"写"相结合,将"图"与"说"相结合,以此提高学生的学习兴趣,丰富写作的素材,活跃写作思维,增强学生的写作能力,从而提升学生的语言能力。
关键词(KeyWords)： 核心素养;作文教学;思维导图
基金项目(Foundation):
作者(Author): 冯宇斌
摘要(Abstract)：
思维导图是一种有助于学生学习和思考的思维工具,它用线条、图像等形式勾连各级主题,并用层级图的形式表现出来。教师可根据思维导图的全面性、系统性特点,将"画"与"写"相结合,将"图"与"说"相结合,以此提高学生的学习兴趣,丰富写作的素材,活跃写作思维,增强学生的写作能力,从而提升学生的语言能力。
关键词(KeyWords)： 核心素养;作文教学;思维导图
基金项目(Foundation):
作者(Author): 冯宇斌