吴玉梅

• 1:广西工业职业技术学院

摘要(Abstract)：

本文阐述现代学徒制"双导师"的概念内涵,针对现代学徒制中双导师队伍素质能力存在短板、结构不合理、交流互动不足、监管难到位、考核制度不成熟等问题,提出现代学徒制双导师队伍的建设路径:互聘共用,择优录用;双向挂职锻炼;依托项目,深度融合;双向资质认证;完善监督管理制度;完善考核激励制度。

关键词(KeyWords)： 现代学徒制;双导师;师资队伍;人才培养模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部现代学徒制第二批试点项目（教职成厅函〔2017〕17号）;; 2017年度广西职业教育教学改革研究项目“基于现代学徒制的汽车营销与服务课程体系研究与实践”（GXGZJG2017A041)

作者(Author): 吴玉梅

参考文献(References)：

• [1]顾心怡，杨志强．基于现代学徒制的“双导师”师资队伍建设研究[J]．职教通讯，2017(28)
• [2]赵有生，王军，张庆玲，等．高职院校现代学徒制的实践探索——以长春职业技术学院为例[J]．职业技术教育，2014(11)
• [3]杨小衡．浅谈基于现代学徒制的高职高专院校师资建设[J]．中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018(1)
• [4]李传伟，董先，姜义．基于现代学徒制的师资队伍培养模式研究[J]．高等继续教育学报，2015(2)