在生物学探究中提升学生表达交流能力的策略
麦文喆;
摘要(Abstract)：
本文基于高中生表达交流能力欠佳的问题,论述运用克拉申的语言学习理论提升学生表达交流能力的相关策略,提出教师可以从语言习得的输入、内化、输出、反馈四个方面入手,适时运用多种策略提升高中生在生物学探究中的表达交流能力。
关键词(KeyWords)： 生物学探究;表达交流能力;高中生
基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划广西教育研究专项课题“广西普通高中生物学科教学关键问题实践研究-2”（编号：2018ZJY237）研究成果
作者(Authors): 麦文喆;