小学英语合作学习的误区及解决策略
许海燕
摘要(Abstract)：
<正>在小组合作学习活动的热闹场面中,笔者发现其中隐藏着许多不和谐的现象,如小组划分随意、活动组织散乱、活动缺乏实效、活动留于浅表等。如何解决这些问题?本文试从问题入手进行分析并提出建议。一、组建合作小组缺乏科学性,应遵循"同质异质"原则【教学片段1】在教学完牛津小学英语6B Unit 6"Planning for the Weekend"的语篇内容后,教者设计了一个"制订周末
关键词(KeyWords)： 英语;合作学习;误区;解决策略
基金项目(Foundation):
作者(Author): 许海燕