广西教育

2011, No.713(05) 17-18

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在数学教学中渗透培养学生学习自我效能感的教学模式

王翠萍

摘要(Abstract):

<正>学习自我效能感是学生自我效能感在学习领域内的表现。它不仅对学生的学业成绩有直接影响,是学生学业成绩的良好预测变量,而且也与学生心理健康水平呈显著相关。低学习自我效能感是引发学生焦虑、抑郁、沮丧等心理问题的

关键词(KeyWords): 数学教学;自我效能感;模式构建

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王翠萍

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