农村幼儿园区域活动存在的问题及对策
黄婉圣;
摘要(Abstract)：
本文针对农村幼儿园开展区域活动存在空间划分不合理、未充分挖掘本土文化、材料投放不足、教师指导缺失等问题,结合师资力量薄弱、农村教育现状等因素,论述解决农村幼儿园区域活动问题的对策:教师将专业培训与自我发展相结合,提升其专业素养;结合当地实际设置区域活动;获取家长支持,家园共育开展区域活动。
关键词(KeyWords)： 农村幼儿园;区域活动;实践问题;影响因素
基金项目(Foundation): 2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“幼儿创造性戏剧活动中的教师引导及活动的发展”（编号：2018KY0937）的研究成果
作者(Authors): 黄婉圣;
参考文献(References)：
- [1]胡马琳，蔡迎旗.乡村振兴战略下的农村学前教育[J].河北师范大学学报（教育科学版），2020(4).
- [2]黄进.幼儿园区域活动的来源与挑战[J].学前教育研究，2014(10).
- [3]丁海东.幼儿园游戏组织与指导[M].长沙：湖南大学出版社，2019.
- [4]桑德拉·海德曼.游戏：从理论到实践[M].南京：南京师范大学出版社，2015.
- [5]常凡.河南省幼儿园区域活动现状的调查研究[D].郑州：河南大学，2019.
- [6]唐敏杰.区域活动中教师指导策略生成机制的研究[D].南京：南京师范大学，2017.
- [7]叶蔚青.挖掘乡土资源，创设农村幼儿园特色区域活动[J].学前教育研究，2008(11).