摘要(Abstract):
从学习方法、学习能力的过渡两方面探索新课程背景下初高中衔接教学的策略。
关键词(KeyWords): 初中高数学;学习方法;学习能力;衔接教学
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 倪祖育