摘要(Abstract)：
<正>课堂有情,方能感人至深;学生动情,方能入情入境。课堂情从何来?听了鱼利明老师执教的《伯牙绝弦》一课,我深受启发。一、在想象中理解文本,奠定情感基调鱼老师在引导理解了"善鼓琴、善听"
关键词(KeyWords)： 想象;情感;赏析
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 李雪贞