莫纪愿

• 1:贺州市八步区信都镇中心学校

摘要(Abstract)：

<正>语文教师应充分挖掘教材中的习作资源,引导学生进行"小练笔"训练。一、寻空白——扩写扩写就是紧扣中心,抓课文"空白",把原有句、段或篇中不够具体的地方写具体。语文教材中,有的地方写得含蓄,

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作者(Author): 莫纪愿

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