梁日南

• 1:百色市教育科学研究所

摘要(Abstract)：

本文概述基于微课教学的数学创课策略,以"利用导数求含参数函数在闭区间上的最值问题"教学片断为例,阐述运用微课进行数学探究的创课设计,为数学课堂教学设计提供参考。

关键词(KeyWords)： 数学创课;微课教学;含参数函数;闭区间的最值

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部规划课题:利用“微课”提升民族地区中小学数学教学质量的研究[FCB160611]部分成果

作者(Author): 梁日南

参考文献(References)：

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