广西教育

2013, No.833(41) 71

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小学数学习题命题误区及案例分析

张锋

摘要(Abstract):

<正>小学数学习题测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式,是了解学生学习状况的重要途径。但在日常教学中,我们经常会遇到一些"有异议"的习题。笔者拟通过对相关测试题、练习题的搜集,针对典型案例的分析,找出小学数学习题中常见的命题误区,并尝试提出相应的解决措施。命题误区一:语境的意义混淆案例:

关键词(KeyWords): 数学习题;命题;误区;案例

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 张锋

参考文献(References):

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