利用错误资源 培养数学思维
张勇
摘要(Abstract)：
<正>学生在数学课堂上出错是非常正常的现象。学生做错题目的主要原因是他们在学习过程中的认知可能出现偏差或者知识还没有掌握牢固。它是学生真实思维的外显,也是我们数学课堂教学中最宝贵的教学资源。当学生在课堂上出现错误时,我们不要训斥,更不要忽视,应多关注这些错误,引导学生在纠错、改错的过程中学习新的知识,发展思维。一、善待错误,训练学生的学习思维学生都有不同的知识背景与情感体验,思维水平也不在同一起跑线上。同样的一道题目,就有的同学会做,有的同学
关键词(KeyWords)： 错误资源;数学思维
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作者(Author): 张勇