吕燕萍

• 1:玉林市陆川县温泉镇中心学校

摘要(Abstract)：

<正>识字教学是小学语文教学的基础阶段。识字包括"认识""书写"和两个步骤,"认识"是识别字形、掌握读音;书写"是"掌握字形、书写生字。7~12岁的孩子具有生性好动、好奇心强、注意力不易集中、喜欢模仿的特点,教师要针对小学生这些特点,探索有效的识字教学方法。

关键词(KeyWords)： 小学语文;识字教学

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作者(Author): 吕燕萍

参考文献(References)：