季斌

• 1:江苏省海门市包场镇中心小学

摘要(Abstract)：

<正>数学概念是小学生要掌握的数学基础知识,概念掌握的扎实与否,直接影响到学生对基本技能的掌握、基本思想的理解、基本活动经验的获得。然而,在教学实践中,许多教师往往只教学概念本身的定义,忽视概念形成的过程,缺乏对概念进行适当的深化,拓展其外延,从而造成学生对概念的理解只停留在字面的

关键词(KeyWords)： 小学数学;数学概念;教学策略

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作者(Author): 季斌

参考文献(References)：