摘要(Abstract)：

<正>以项目化学习实施社会实践活动的途径江苏省南通市跃龙中学教师王坚在《中国教育学刊》第6期上撰文认为,以项目化学习开展社会实践活动,教师可以分3个阶段推进:第一是策划阶段,将课堂学习与学生个体的社会化思辨衔接起来,依据不同学生的观察和体验,将活动的主题、设计、评估与课程内容相结合,开展学生视角下活动项目的个性化探究;第二是运作阶段,将学生的生活体验与课程主题相融合,唤起学生亲近和服务社会的责

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