摘要(Abstract)：
本文以人教版语文二年级上册《赠刘景文》一课的教学设计为例,论述通过积累回顾、导入课题,整体感知、进入画面,咀嚼品读、感悟诗情,升华诗意、拓展语言,提升学生朗读、背诵能力,感悟诗歌韵味和意境的能力。
关键词(KeyWords)： 《赠刘景文》;教学设计;设计意图;反思
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 余鳍