论文本细读中的单元解读
朱宏军
摘要(Abstract)：
<正>从当前的阅读教学来看,对同一篇课文,教师们在教什么、学什么上,往往见仁见智。而不同教师在演绎同一篇文本时,选取的教学内容更是截然不同,这体现出在教学目标定位上存在较大差异。这种现象在一定程度上反映了一线教师驾驭教材的随意性,教学中出现内容的泛化和重点的偏离。诚如崔峦先生所言,语文教师难当,首先不是难在驾驭教学上,而是难在驾驭教材上,需要教师"从课文
关键词(KeyWords)： 单元解读;文本;教学内容
基金项目(Foundation):
作者(Author): 朱宏军