民族贫困地区留守儿童教育管理模式初探
林海雪
摘要(Abstract)：
本文针对民族贫困地区留守儿童教育难、管理难的问题,阐述民族贫困地区实施留守儿童的心理素质评估与监控办法、"三位一体"教育模式、同伴教育模式,促进留守儿童健康地成长。
关键词(KeyWords)： 留守儿童;心理评估;监控;三位一体;同伴教育
基金项目(Foundation): 2017年度广西教育科学“十三五”规划课题“民族贫困地区留守儿童教育管理模式的实践研究——以横县贫困乡镇为例”（编号：C类2017009号）的研究成果之一
作者(Author): 林海雪