引导初中生自主学习数学“三策略”
庄誉
摘要(Abstract)：
<正>我们知道培养学生的自主学习能力比单纯地教给学生知识更重要,但是,目前也有一些初中数学教师把学生自主学习教学简单化,为了突出学生的自主学习,甚至在课堂中让学生"放任自流",把课堂教学变成无序教学,成为无效课堂。自主学习也离不开教师的有效引导,只有在教师有效引导下的自主学习才是高效的。下面针对如何引导学生进行自主性学习提出三个策略,以供参考。一、巧用预习提纲,培养自学习惯
关键词(KeyWords)： 初中数学;自主学习;策略
基金项目(Foundation):
作者(Author): 庄誉