摘要(Abstract)：
本文基于神话故事具有"神奇"的特点,建议教师抓住神奇的画面、神奇的人物、神奇的故事情节等特点引导学生主动思考、乐于想象,同时尝试口头和书面表达神话故事的神奇场面,从而提高神话故事教学的实效性。
关键词(KeyWords)： 神话;神话故事;教学“三部曲”
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 廖淳晓;