李婵

• 1:柳州市三江县中学

摘要(Abstract)：

本文应用APOS理论,从操作、过程、对象、图式四个阶段分别就导数概念教学进行阐述,并结合教学实践,指出了各个阶段容易出现的问题。

关键词(KeyWords)： 导数;APOS理论;概念教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李婵

参考文献(References)：

• [1]陈国华．APOS理论下初中数学核心概念及其教学策略探究——以“函数”概念为例[J]．数学教学通讯，2017(20)
• [2]濮安山，丁嘉雯．基于APOS理论的高中数学概念教学案例设计——以“任意角”的概念教学为例[J]．中学数学研究(华南师范大学版)，2018(03)
• [3]徐长俊．基于APOS理论谈谈中职数学概念的教学策略[J]．科教文汇(上旬刊)，2012(1)
• [4]汤强，罗义铭．从APOS理论分析“任意角的三角函数”的教学难点[J]．中国数学教育，2016(10)