基于表达 设定目标——以《彭德怀和他的大黑骡子》第二自然段为例
陈晓云
摘要(Abstract)：
<正>当下,阅读教学高耗低效,原因颇多,有一点就是教学目标设定出了问题。众所周知,教学目标是课堂教学的出发点和归宿,支配着教学全过程,并规定教与学的方向。以往"理解"是课堂教学的主旋律,教学目标指向于基于"知识"和"认知"层面,理解课文内容,体会思想感情,把握中心主旨。其实,教师还应在此基础上探索知识的应用。下面以《彭德怀和他的大黑骡子》教学为例说明。
关键词(KeyWords)： 《彭德怀和他的大黑骡子》;教学案例;评析
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作者(Author): 陈晓云