基于“1423”协同育人模式的“四融合”教学策略——以道德与法治六年级上册法治专册教学为例
张莉
摘要(Abstract)：
本文针对小学道德与法治课程中法治教育教学存在的问题，论述基于“1423”协同育人模式的“四融合”课堂教学策略，同时以道德与法治六年级上册法治专册为例阐述具体的做法。
关键词(KeyWords)： 道德与法治;协同育人;法治教育
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张莉
摘要(Abstract)：
本文针对小学道德与法治课程中法治教育教学存在的问题，论述基于“1423”协同育人模式的“四融合”课堂教学策略，同时以道德与法治六年级上册法治专册为例阐述具体的做法。
关键词(KeyWords)： 道德与法治;协同育人;法治教育
基金项目(Foundation):
作者(Author): 张莉