摘要(Abstract)：
<正>数学学科的教材是学生的"认知起点"、师生的"中介文化"、"深度思维"的话题、"多维发展"的内核,而丰富多彩的图例则寓知识、思想、情感于一体,为学生的学习提供了直观的资源。可以说,它们是教学中的"活性素材",也是学生思
关键词(KeyWords)： 教材图例;拓展思维
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation):
作者(Author): 万兆荣