陈潇

• 1:广西南宁高级技工学校

摘要(Abstract)：

微生物学实验教材采用案例,使学生掌握基本实验操作技术的同时,注重培养学生独立观察和思考、独立分析问题和解决实际问题的能力以及建立团队协作的精神。在内容上删繁就简,把复杂的实验简单化,把步骤较多的实验拆分成几个单独的实验来完成。在顺序安排上做到承上启下、层次分明。增加创新型实验,推动学生自主学习,培养学生积极心态。

关键词(KeyWords)： 中职;微生物学;实验教材;调整策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西南宁市中等职业教育教学改革项目“案例式教学法在微生物学教学中的应用”后期研究成果,主持人:陈潇,项目编号:2012B24

作者(Author): 陈潇

参考文献(References)：

• [1]潘永辉.关于中职微生物教学中学生能力的培养[J].科学导报,2013(14)
• [2]韩秋霞.微生物学实验教学大纲的修订与实践[J].高校实验室工作研究,2013(9)
• [3]江滟,王和.微生物学实验教程[M].北京:科学出版社,2011
• [4]装大雷.修复你的注意力[J].读者,2014(2)