摘要(Abstract)：
本文论述小学语文体验式阅读教学策略,即:在游戏互动中加深学生认知体验、在情境创设中加强学生情感体验、在文本诵读吟唱中丰富美学体验、在操作实践中强化探索体验。
关键词(KeyWords)： 小学语文;体验式阅读;教学策略
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 韦榕梅