摘要(Abstract)：
小学数学教学中的课堂讨论苗麟生在小学数学课上，有目的地组织学生进行课堂讨论，可以促使学生积极思维，有效地发挥他们的主体作用，充分调动学生学习数学的积极性。在讨论过程中，让他们可以就某一个数学问题，发表各自的见解，增加多项信息传递，以便肯定正确，及时纠...
关键词(KeyWords)：
Abstract:
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基金项目(Foundation):
作者(Author): 苗麟生