实施幼儿课程游戏化存在的问题及反思
裴应燕
摘要(Abstract)：
本文论述实施幼儿课程游戏化存在盲目跟风、断章取义、"拿来主义"、弄虚作假、讲究排场、耗资巨大等问题,针对这些假象、乱象,幼儿园应转变观念,给予幼儿自由的空间,"放手"将自由、自主权还给孩子;教师要利用好大自然中的教育资源,让幼儿去探索、学习,真正自主体验游戏化的课程。
关键词(KeyWords)： 课程游戏化;幼儿;问题;反思
基金项目(Foundation):
作者(Author): 裴应燕
摘要(Abstract)：
本文论述实施幼儿课程游戏化存在盲目跟风、断章取义、"拿来主义"、弄虚作假、讲究排场、耗资巨大等问题,针对这些假象、乱象,幼儿园应转变观念,给予幼儿自由的空间,"放手"将自由、自主权还给孩子;教师要利用好大自然中的教育资源,让幼儿去探索、学习,真正自主体验游戏化的课程。
关键词(KeyWords)： 课程游戏化;幼儿;问题;反思
基金项目(Foundation):
作者(Author): 裴应燕