《用数对确定位置》教学实践与思考
莫丽;
摘要(Abstract)：
本文以《用数对确定位置》教学为例,论述用数对确定位置的数学思维方法,建议教师引导学生分析运用数对确定位置的适用范围和数学规则,以及运用这种规则理解在生活中确定位置的方法,让学生深刻理解用数对确定位置的数学本质。
关键词(KeyWords)： 《用数对确定位置》;课堂教学;教学思考
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 莫丽;
摘要(Abstract)：
本文以《用数对确定位置》教学为例,论述用数对确定位置的数学思维方法,建议教师引导学生分析运用数对确定位置的适用范围和数学规则,以及运用这种规则理解在生活中确定位置的方法,让学生深刻理解用数对确定位置的数学本质。
关键词(KeyWords)： 《用数对确定位置》;课堂教学;教学思考
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 莫丽;