黄莉

• 1:南宁市青秀区卓立实验学校

摘要(Abstract)：

本文以南宁市青秀区卓立实验学校为例，从课程目标、主体框架、实施路径、评价机制四个方面，论述该校重点打造指向劳动教育的“童梦课程”之“力行”版块，构建具有校本特色的“三园”劳动教育活动体系。

关键词(KeyWords)： 劳动教育;拓展课程;评价机制

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄莉

参考文献(References)：

• [1]曹守明.新时代小学劳动教育课程体系构建策略[J].新课程，2020(48):28-29.
• [2]刘兴彬.新时代小学劳动教育课程建构的价值及路径探析[J].教育观察，2021,10(7):43-45.