麦文喆

• 1:南宁市第二中学

摘要(Abstract)：

本文以教学“协同进化与生物多样性的形成”为例，阐述以提升生命观念为目标的高中生物教学思路，认为可以从创设问题情境、分析科学资料、组织观点论证、运用“模型与建模”方法、巧设认知冲突、设置创新作业和实施多元评价等方面设计科学思维活动。

关键词(KeyWords)： 生命观念;科学思维;活动设计;高中生物

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划广西教育研究专项课题“广西普通高中生物学科教学关键问题实践研究-2”(2018ZJY237)的阶段研究成果

作者(Author): 麦文喆

参考文献(References)：

• [1]赵占良.对生物学学科核心素养的理解（二）：科学思维及其教学[J].中学生物教学，2019(19).
• [2]吴成军.试论科学思维及其在生物学学科中的独特性[J].生物学教学，2018(11).