“学为中心”指导下的科学课程有效复习思考
谢斌
摘要(Abstract)：
<正>科学课程"新授"后,学生的科学素养有了不同程度的发展。此时,教师应根据学生的发展程度开展有效复习。然而在教学实际中,教师对如何开展有效复习很迷惘,不少教师的复习过程很粗糙。为体现"学为中心"的教学理念,促进学生在复习过程中的发展,我们查找教学中存在的问题,分析有效复习课的构成要素和运行机制,在大量的教学实践中探寻科学课程有效复习的策略。一、科学课程复习目前存在的问题根据新课程要求,科学课程设置的目的是提高学生的科学素养。在科学课程
关键词(KeyWords)： 学为中心;科学课;有效;复习
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作者(Author): 谢斌