韦咏洪

• 1:柳州市融安县第二中学

摘要(Abstract)：

灵活运用联系实际识记法、理解记忆法和图解法、表解法、识图法、板书直接识记法等六种有效识记策略提高高中生物教学的效率和效果,实现课堂教学的最优化。

关键词(KeyWords)： 高中;有效识记;生物教学;策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 韦咏洪

参考文献(References)：

• [1]张汉光,周淑美.生物学教学论[M].南宁:广西教育出版社,2001:15-17
• [2]郑鸿霖,邱冈.生物学学习论[M].南宁:广西教育出版社,2001:147-154