梁剑,卢轶

• 1:中国社会科学院大学(研究生院)
• 2:广西机电工程学校

摘要(Abstract)：

本文阐述青年教师学术价值观现状,从高校学术评价机制、高校教师职称认定两方面分析高校青年教师学术价值观出现偏差的原因,并从重视正确学术价值观培育、完善高校学术监督机制、加强高校学术道德氛围建设等方面提出增强高校青年教师学术价值观引导的策略。

关键词(KeyWords)： 高校;青年教师;学术价值观;现状;引导策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“社会主义核心价值观视域下广西高校青年教师学术价值观研究”(2019KY1477);; 2019年度广西职业教育教学改革研究项目“高校思政课实践教学中运用‘合作教学、四维评价’策略的探索与研究”(GXGZJG2019B065);; 2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“实践育人视域下工匠精神融入高职院校思想政治教育路径研究”(2019LSZ030)

作者(Author): 梁剑,卢轶

参考文献(References)：

• [1]欧阳礼辰，龚业莉．高校教师学术道德失范成因及治理策略[J]．师资建设，2019(2)
• [2]祝木伟．高校学术道德建设的伦理生态诉求[J]．江苏高教，2011(7)