黄萍;

• 1:南宁市碧翠园学校

摘要(Abstract)：

本文针对小学中段阅读教学中词句积累训练的不足,提出主题式积累、课内外联动式积累、实践活动促积累内化、评价机制促积累等教学建议,从而促进学生积累好词佳句。

关键词(KeyWords)： 小学中段;词句积累;阅读;表达;研究

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作者(Authors): 黄萍;

参考文献(References)：