培养初中学生数学反思能力的教学模式研究
文邦太
摘要(Abstract)：
<正>反思是数学思维活动的核心与动力(弗赖登塔尔),也是数学思维活动的主要形式之一(D.Dall)。可是,现在的初中学生普遍存在反思意识淡薄、反思方法缺乏、反思能力不强等现象,这直接影响着学生数学素质的提高和创造能力的发展。综合一些学者对数学反思和数学反思能力的研究,可以知道,从心理学角度理解,数学反思能力是人的一种稳定的个性心理特征。它以知识和技能为基础
关键词(KeyWords)： 数学反思能力;教学模式
基金项目(Foundation):
作者(Author): 文邦太