广西教育

2012, No.761(17) 14-15

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过渡于“无痕” 教学方“有神”——浅谈小学英语课堂的教学过渡

王丰

摘要(Abstract):

<正>高效优质的课堂教学既包括精心设计的教学环节,也离不开诸环节之间的衔接与过渡。过渡语言是完整课堂用语中的重要部分,其设计与表达的优劣直接体现出教师对教学内容的把握和对课堂进程的调控。一句句合理巧妙的过渡语言,如穿针引线,把一节课的诸多内容衔接成一个连贯紧凑、浑然天成的有机整体,给学生以层次感、系统感;

关键词(KeyWords): 小学英语课堂;教学过渡

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王丰

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