黄海华

• 1:南宁市第四十二中学

摘要(Abstract)：

古诗词的积累是学生知识能力提高的基础。语文教师可以引导学生通过背诵古诗词、品读古诗词和结合课文拓展等方式积累古诗词,增强学生的文化底蕴。

关键词(KeyWords)： 古诗词积累;背诵;品读;拓展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 黄海华

参考文献(References)：

• [1]崔秀锋.古诗学习重在积累之我见[M].新课程研究,2009(1)
• [2]章荣耀.作者思有路遵路识斯真——谈谈“导路求真”法的运用[M].七彩语文(教师论坛),2009(8)