韦海韬;于钟民;覃明勇;兰瑛;

• 1:广西壮族自治区教育厅
• 2:广西教育学院
• 3:广西教育研究院

摘要(Abstract)：

<正>"十三五"以来,广西义务教育学校办学条件进一步改善,义务教育基本实现区域均衡发展。但是,广西小学生的学习效能仍有待提高。学习效能是个体对自己顺利完成学业任务之行为能力的信念。我们认为,小学生的学习效能主要包括学习动力、学习效率、知识运用等三个方面。在广西小学生"3阶3维"学习效能提升模式中,"3阶3维"指的是小学生学习效能提升的3阶目标(树立理想信念、优化学习方法、提升运用能力)和3个维度(设定目标、执行策略、多元评价),

关键词(KeyWords)：

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Keywords:

基金项目(Foundation): 广西教育科学“十三五”规划广西教育研究专项课题“基于多元智能与项目学习理论的广西小学生学习效能提升模式研究”（项目编号：2018ZJY203）研究成果

作者(Authors): 韦海韬;于钟民;覃明勇;兰瑛;

参考文献(References)：