创设习作展示三级平台的尝试
黄柳艳
摘要(Abstract)：
<正>心理学家盖兹说:没有什么东西比成功更能增强满足之感;也没有什么东西比让学生体验到成功的喜悦更能激发学生的求知欲望。的确,学生们喜欢表现,渴望得到肯定和认可。在作文教学中,我们通过创设教室、校园、社会三级平台,为学生提供自我展示的舞台,让他们在展示过程中体验成功的喜悦,以此激发他们的写作兴趣,提高他们的写作水平。一、班级平台班级是学生在校学习生活的主要场所。营造浓厚的习作氛围,引入有效习作教学机制,调动学生习作积极性,提高
关键词(KeyWords)： 创设平台;提高;写作能力
基金项目(Foundation):
作者(Author): 黄柳艳