张英勇

• 1:福建省南平第一中学

摘要(Abstract)：

本文论述推进高中历史课堂合作学习的方法,提出利用大数据促进师生科学互动、分组合作学习提高历史课堂实效、做好"五落实"发挥合作学习优势等措施,充分发挥学生主体作用,让学生在合作中学习、在探究中发展,使历史课堂焕发出新的活力。

关键词(KeyWords)： 历史课堂;大数据;合作学习;主体作用

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 福建省电化教育馆教育信息技术研究2017年度课题“大数据背景下以学生为中心的高中学科教学案例研究”(FJDJ17050)

作者(Author): 张英勇

参考文献(References)：

• [1]叶澜,白益民,王枬,等.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001
• [2]马兰.合作学习[M].北京:高等教育出版社,2005
• [3]黎奇.新课程背景下的有效课堂教学策略[M].北京:首都师范大学出版社,2010