小学语文“动态生成”的三偏离
姜群
摘要(Abstract):
<正>叶澜教授指出:"要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。"新课程实施以来,小学语文教学特别强调课堂要"动态生成"。在动态生成的语文课堂中,学生的主体地位得到了体现,个性思维得到了张扬,生命活力得到了释放。但是,一些教师由于对"动态生成"的概念及操作存在认识上的偏差,导致课堂教学走入了误区。
关键词(KeyWords): 小学语文;动态生成;偏离
基金项目(Foundation):
作者(Author): 姜群
摘要(Abstract):
<正>叶澜教授指出:"要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。"新课程实施以来,小学语文教学特别强调课堂要"动态生成"。在动态生成的语文课堂中,学生的主体地位得到了体现,个性思维得到了张扬,生命活力得到了释放。但是,一些教师由于对"动态生成"的概念及操作存在认识上的偏差,导致课堂教学走入了误区。
关键词(KeyWords): 小学语文;动态生成;偏离
基金项目(Foundation):
作者(Author): 姜群