莫东晓,梁晓昀

• 1:广西教育学院
• 2:广西大学文学院

摘要(Abstract)：

本文论述幼儿教师职业道德问题与教师自身利益的追求有着紧密关系,通过对新制度经济学的基本观点进行分析,从制度上合理把握幼儿教师利己和利他的天性,认为教育制度应确认其个人利益的合理性,幼儿园制度应彰显公正性,并通过建立职业道德提升激励和约束机制,突破幼儿教师职业道德"低迷"的困境。

关键词(KeyWords)： 幼儿教师;职业道德;经济学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年广西哲学社会科学规划研究课题“‘全面二孩’政策下学龄人口变动对广西基础教育资源配置的影响与对策研究(17FRK001)”;; 2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“人口社会学视野下的广西学前教育资源配置研究”(2018KY1255)的研究成果

作者(Author): 莫东晓,梁晓昀

参考文献(References)：

• [1][5]蒋红斌.师德“低迷”的新制度经济学审视[J].湖南师范大学教育科学学报,2009(8)
• [2]黄尧,谢少华.供给侧寻变——农村教师职业道德培养的人性观照[J].中小学德育,2017(9)
• [3]李玉栋.教师人生价值及其实现的经济学分析[J].教育理论与实践,2016(36)
• [4]杨光飞.“经济人”和“道德人”的分合[J].广西社会科学,2003(12)